Nakon završenog kolegija student će moći:

1.definirati dijagnostički intervju kao kvalitativnu metodu procjene u socijalnom radu

2. opisati značaj stručno strukturiranih pitanja

3. odrediti tri temeljne faze intervjua za prikupljanje podataka

4. interpretirati specifične probleme subjektivnih momenata koje djeluju na procjenu u intervjuu

5. razlikovati pojmove razgovor, intervju i dijagnostički intervju

6. prepoznati najvažnije stručne sadržaje i strukturu pitanja u dijagnostičkom intervjuu

Popis literarure dostupan je u Izvedbenom planu.