Ciljevi predmeta:

Predmet Ustav krize i ljudska prava ima za cilj pružiti cjelovit pregled odnosa izvanredno stanje – ustav krize – ograničavanje ljudskih prava. U skladu s tim, posebno se anticipira problematika očuvanja demokratskih sloboda u suvremenim uvjetima ugrožavanja nacionalne sigurnosti, koja je izuzetno zaoštrena u uvjetima ''rata protiv terorizma'' i donošenja antiterorističkog zakonodavstva u gotovo svim demokratskim zemljama nakon 11. rujna 2001. godine.

Očekivani ishodi učenja za predmet:

Nakon završenog kolegija student će moći:

1. Definirati i razlikovati temeljne pojmove vezane uz izvanredno stanje
2. Objasniti razloge i kriterije ograničavanja ljudskih prava
3. Objasniti prirodu antiterorističkih zakona prije i nakon 11. rujna 2001. godine
4. Analizirati problematiku izvanrednog stanja u Republici Hrvatskoj
5. Interpretirati problematiku ograničavanja ljudskih prava kroz odabranu sudsku praksu Europskog suda za ljudska prava.

Sadržaj predmeta:

Predmet Ustav krize i ljudska prava čine slijedeće tematske cjeline:

• temeljni pojmovi: ustav krize, izvanredno stanje
• proglašavanje izvanrednog stanja i ograničavanje ljudskih prava – međunarodni kriteriji
• proglašavanje izvanrednog stanja, ograničavanje ljudskih prava i Ustav Republike Hrvatske
• ustav krize i antiterorističko zakonodavstvo
• sudska praksa Europskog suda za ljudska prava vezana uz problematiku izvanrednog stanja i ograničavanja ljudskih prava.

Obvezatna literatura:

1. Blagojević, A., Ljudska prava u kontekstu terorizma i antiterorizma, Pravni fakultet, Osijek, 2010.
2. Ustav Republike Hrvatske, NN 85/2010. (pročišćeni tekst) i 5/2014. – Odluka Ustavnog suda Republike Hrvatske.

Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija:

Putem anonimne ankete koja će se provesti na početku i na kraju predavanja. U anketama će studenti na početku predmeta iznijeti što od njega očekuju i postoje li neke teme od posebnog interesa. Na kraju predmeta studenti će putem ankete moći iznijeti svoje stavove i razmišljanja o kvaliteti nastave, te dati svoje prijedloge, sugestije i kritike kako bi se ista poboljšala.