Definiranje psihologije, osnovne metode i discipline. Fiziološka osnova doživljavanja i ponašanja. Osjeti i percepcija. Mišljenje i inteligencija. Učenje i pamćenje. Osnove psihologije ličnosti. Motivacija i emocije. Teorijske perspektive u razvojnoj psihologiji. Razvojni periodi u kontekstu socio-emocionalnog, kognitivnog i moralnog razvoja te razvoja ličnosti iz perspektive normativnog razvoja, ali i odstupajućih razvojnih ishoda: rani razvoj i predškolska dob; srednje djetinjstvo, adolescencija; mlada, srednja i zrela odrasla dob. Psihosocijalne intervencije prilagođene različitim potrebama pojedinaca i grupa.

opisati ključne psihologijske pojmove iz različitih psihologijskih disciplina, posebice fiziološke psihologije, kognitivne psihologije, emocija i motivacije, psihologije ličnosti i razvojne psihologije, kritički usporediti osnovne metodološke i teorijske pristupe u psihologiji, razjasniti fiziološku osnovu ljudskog ponašanja i doživljavanja te osnove percepcije, mišljenja i inteligencije, razlikovati mogućnosti primjene različitih teorija i modela na području učenja, motivacije, emocija i ličnosti u socijalnom radu, opisati ključna objašnjenja u području socio-emocionalnog, kognitivnog i moralnog razvoja, razvoja ličnosti u kontekstu cjeloživotne perspektive,, identificirati ključne činitelje koji pridonose normativnom razvoju, kao i odstupanju od istog u različitim životnim razdobljima,, odabrati psihosocijalne intervencije radi postizanja optimalnog funkcioniranja pojedinca ili grupe. ,

Definition of psychology, basic methods and disciplines. Physiological basis of experience and behavior. Sensation and perception. Thinking and intelligence. Learning and memory. Fundamentals of personality psychology. Motivation and emotions. Theoretical perspectives in developmental psychology. Developmental periods in the context of socio-emotional, cognitive, and moral development, and personality development from the perspective of normative development and atypical developmental outcomes: early development and preschool age; middle childhood; adolescence; young, middle, and late adulthood. Psychosocial interventions tailored to the diverse needs of individuals and groups.

Describe key psychological concepts from various branches of psychology, particularly physiological psychology, cognitive psychology, the psychology of emotion and motivation, personality psychology, and developmental psychology., Critically compare the basic methodological and theoretical approaches in psychology., Explain the physiological basis of human behavior and experience, as well as the fundamentals of perception, thinking, and intelligence., Differentiate the possible applications of various theories and models of learning, motivation, emotions, and personality in social work., Describe key explanations of socio-emotional, cognitive, and moral development, as well as personality development, from a lifespan perspective., Identify key factors contributing to normative development, as well as deviations from it, across different stages of life., Select psychosocial interventions to promote the optimal functioning of individuals or groups.,